7月2日，據(jù)北京市教育委員會(huì)發(fā)布的消息，暑假期間，為以學(xué)生為本，幫助家庭確有需要的學(xué)生過(guò)好暑期生活，各區(qū)教委將組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的托管服務(wù)。承辦托管服務(wù)的學(xué)校、機(jī)構(gòu)將為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，或有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)等。服務(wù)單位會(huì)適當(dāng)收取費(fèi)用，家庭困難學(xué)生則免交費(fèi)用。

值得一提的是，教委會(huì)明確規(guī)定，托管期間“不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課”，而是以興趣類、素質(zhì)拓展類教育為主。這與學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等等提供線上線下K12基礎(chǔ)學(xué)科類輔導(dǎo)課程的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有著本質(zhì)的不同。

K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫停？今年暑期或仍正常運(yùn)營(yíng)

今年以來(lái)，校外培訓(xùn)行業(yè)“陰云密布”。先是因夸大營(yíng)銷、價(jià)格造價(jià)等原因遭遇頂格或高額費(fèi)用處罰，再是因政策“靴子落地”，而不得不削減廣告業(yè)務(wù)投入甚至大規(guī)模裁員。目前，隨著北京教委會(huì)統(tǒng)一組織、推出托管服務(wù)，校外培訓(xùn)行業(yè)再次遭遇了重大挑戰(zhàn)。

“實(shí)際上，寒暑期有很多父母都是怕孩子無(wú)處可去才選擇報(bào)課，并非真的要追求提分效果。”學(xué)后托管領(lǐng)域資深觀察人士張某告訴南方+記者，北京施行的這項(xiàng)舉措是一個(gè)強(qiáng)信號(hào)，預(yù)示著不久后“寒暑期托管服務(wù)”或?qū)⒃谌珖?guó)范圍內(nèi)鋪開(kāi)。

目前除北京外，上海、武漢、蘇州等地也已經(jīng)開(kāi)展官方組織的“寒暑期托管服務(wù)”。以武漢為例，今年其將在7、8月，組織開(kāi)展為期兩個(gè)月的暑期集中行動(dòng)，開(kāi)放193個(gè)市級(jí)托管室和82個(gè)區(qū)級(jí)托管室，為武漢市中小學(xué)生提供滑冰/滑雪、武術(shù)、足球、網(wǎng)球、馬術(shù)、羽毛球、游泳、籃球等項(xiàng)目的免費(fèi)培訓(xùn)，并開(kāi)放40所游泳場(chǎng)所，提供免費(fèi)游泳服務(wù)。

“優(yōu)惠、有政府機(jī)構(gòu)背書(shū)，注重素質(zhì)類課程培養(yǎng)的托管服務(wù)，和價(jià)格偏高、效果參差不齊，注重學(xué)科類課程培養(yǎng)的K12輔導(dǎo)，兩者對(duì)比之下，會(huì)讓許多家長(zhǎng)重新思考寒暑期報(bào)K12課程的必要性。”張某表示。

此前有消息傳出，不僅僅是限制和規(guī)范，國(guó)內(nèi)還將于7、8月份正式推行禁止K12寒暑假校外培訓(xùn)的規(guī)定，旨在減輕學(xué)童的壓力，降低普通家庭生活成本，提高人口出生率。“教育部門不會(huì)采取一刀切的手段，一定會(huì)給行業(yè)一定的過(guò)渡期。”張某表示，如若機(jī)構(gòu)在此時(shí)下達(dá)白紙黑字的明令，要求K12暑期培訓(xùn)立刻、馬上停止，那么無(wú)論是家長(zhǎng)還是K12機(jī)構(gòu)等都會(huì)非常被動(dòng)，這種可能性并不大。

“據(jù)我觀察，今年的暑期K12培訓(xùn)仍然能夠繼續(xù)進(jìn)行，但明后年情況則不容樂(lè)觀。”他表示，從長(zhǎng)期來(lái)看，教育部落實(shí)“雙減”志在必得，寒暑期K12培訓(xùn)遲早會(huì)遭到強(qiáng)監(jiān)管。他預(yù)計(jì)，隨著政策的逐漸明朗，最快到2022年寒假，校外K12培訓(xùn)行業(yè)就會(huì)“徹底變天”。

學(xué)后托管將是下一個(gè)投資風(fēng)口？

今年6月，教育部提出“中小學(xué)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班后半小時(shí)”，這是國(guó)家層面強(qiáng)化校內(nèi)服務(wù)，提倡學(xué)校更多承擔(dān)起“課后三點(diǎn)半”責(zé)任的重要舉措之一。

不僅如此，隨著北京市教委會(huì)落實(shí)“暑期托管服務(wù)”通知的下發(fā)，有業(yè)內(nèi)人士明顯感覺(jué)到，國(guó)內(nèi)課后輔導(dǎo)的培訓(xùn)重點(diǎn)已經(jīng)從基礎(chǔ)學(xué)科類，向素質(zhì)拓展類轉(zhuǎn)移。

有北京某二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)陳芳（化名）告訴記者，今年2月開(kāi)學(xué)后，學(xué)校提供的學(xué)生課后班類型明顯豐富了許多。“去年只有書(shū)法和羽毛球班兩個(gè)，報(bào)名必須搶。今年增加了小提琴、古箏、跳舞、朗誦等等，家長(zhǎng)們不用愁報(bào)不到名的事情了。”

廣州天河區(qū)某小學(xué)教務(wù)主任許某表示，學(xué)校以往是由音樂(lè)、舞蹈、體育老師帶領(lǐng)部分有需求的學(xué)生進(jìn)行放學(xué)后小規(guī)模的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，但近期受風(fēng)向轉(zhuǎn)變的影響，學(xué)校已經(jīng)在對(duì)外尋求第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐，帶來(lái)更豐富的課后素質(zhì)類課程供學(xué)生和家長(zhǎng)選擇。

可以發(fā)現(xiàn)，陰霾籠罩下的在線教育行業(yè)，仍然存在“素質(zhì)教育培訓(xùn)”這一抹陽(yáng)光。課后三點(diǎn)半平臺(tái)創(chuàng)始人、米果教育CEO毛興曾指出，課后服務(wù)的本質(zhì)是國(guó)家以普惠的形式讓學(xué)生以更低的價(jià)格享受更豐富的課程，讓學(xué)校承擔(dān)教書(shū)育人的主體責(zé)任，減輕家庭負(fù)擔(dān)。毛興認(rèn)為，在加強(qiáng)校外教培機(jī)構(gòu)的監(jiān)管后，未來(lái)將形成一個(gè)校內(nèi)和校外、政府和市場(chǎng)相互配合的健康的教育體系，學(xué)校提供基礎(chǔ)托管、校外購(gòu)買特色服務(wù)的校企合作模式，一定是發(fā)展趨勢(shì)。

【記者】許雋

【作者】 許雋

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