企業(yè)拓展訓(xùn)練具體有哪些活動(dòng)

一、撕名牌

1. 組織、總結(jié)和應(yīng)用培訓(xùn)后的及時(shí)反饋

作為人力資源部的培訓(xùn)師，要把培訓(xùn)成果貫徹到員工身上，讓培訓(xùn)成果發(fā)揮作用。因此，擁有強(qiáng)大的實(shí)力 U 調(diào)查反饋非常重要。員工只有回憶起鐘祥培訓(xùn)的記憶，才能不斷從中領(lǐng)悟真相。因此，有必要將員工的各種照片、片段、語(yǔ)言，以多種形式體現(xiàn)在外向發(fā)展培訓(xùn)中，為員工找到學(xué)習(xí)和使用的素材，從而將本次培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中。 .

2. 教學(xué)訓(xùn)練與戶(hù)外體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練相結(jié)合

在室內(nèi)教學(xué)中，學(xué)生掌握的知識(shí)是員工成長(zhǎng)的硬件，而鐘祥的延伸培訓(xùn)讓員工團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為共同奮斗的軟件。我們可以將學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)為以下公式：

(知識(shí))+(經(jīng)驗(yàn))+(思考)+(指導(dǎo))+(實(shí)施)=(真知)

體驗(yàn)式培訓(xùn)中心是學(xué)習(xí)中不可缺少的課程。這是學(xué)生在經(jīng)歷中成長(zhǎng)的一個(gè)重要過(guò)程。因此，我們相信教學(xué)和體驗(yàn)式培訓(xùn)是相輔相成的。教學(xué)后的體驗(yàn)式培訓(xùn)是一種放松和享受，也是一種知識(shí)體驗(yàn)的沉淀。

二、沙冰點(diǎn)將

3、戶(hù)外拓展訓(xùn)練回顧。

新起點(diǎn)拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵是利用培訓(xùn)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的心理影響，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn).因此，培訓(xùn)師的復(fù)習(xí)和分析是團(tuán)隊(duì)成員重新體驗(yàn)的一個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，而這個(gè)復(fù)習(xí)會(huì)讓帶給團(tuán)隊(duì)成員的感受在心中生根發(fā)芽，變成一片森林。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員要與他人交流自己的想法，這也加深了團(tuán)隊(duì)成員的交流和分享。更多拓展訓(xùn)練新聞“10個(gè)經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目”

團(tuán)隊(duì)拓展游戲

游戲一，代號(hào)紙牌：

游戲內(nèi)容：本游戲旨在訓(xùn)練個(gè)體的反應(yīng)和記憶力，以盡快確定自己的位置。

游戲方法：

1、人數(shù)10人以下最合適；

2. 參與者圍坐一圈，選擇一個(gè)人做鬼。

3、參與者，根據(jù)鬼的位置，鬼開(kāi)頭的數(shù)字，就是他們的代號(hào)，每個(gè)鬼是1，鬼的第一個(gè)右邊是2，順序是3；

4.游戲從鬼開(kāi)始。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“1、2”，則表示第一人稱(chēng)對(duì)第二人稱(chēng)的意思；

5、2收到密碼后，應(yīng)立即傳遞給任何參與者，例如“2、5”，2是他們的密碼，5是他們要傳達(dá)的人的密碼，這個(gè)數(shù)字可以自由選擇；

6、所以總是賽跑；

如果他們的代碼被調(diào)用并且沒(méi)有響應(yīng)，將是一個(gè)幽靈；

8、鬼代號(hào)以1開(kāi)頭，所以當(dāng)鬼變了，大家的代號(hào)又變了。

游戲要點(diǎn)：游戲的趣味性取決于參與者的反應(yīng)速度，所以要培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

游戲 2：尋找同伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)道具幫助學(xué)生找到自己的同伴

2. 提高學(xué)生之間的熟悉度，增加班級(jí)凝聚力。

3、通過(guò)道具的使用，提高學(xué)生的觀察和交流能力。

活動(dòng)項(xiàng)目：拼圖（12 件）

活動(dòng)流程：

1. 培訓(xùn)師根據(jù)參加人數(shù)向每位參加者發(fā)放一塊拼圖。教練可以根據(jù)組的數(shù)量和每個(gè)組的人數(shù)來(lái)設(shè)置可以放在一起的塊數(shù)。

2、培訓(xùn)師告訴學(xué)員，每個(gè)人都要根據(jù)手中的小拼圖尋找其他伙伴。例如，每個(gè)拼圖由四個(gè)小塊組成。如果你找到你的搭檔，請(qǐng)圍成一圈，看看哪一組跑得最快。

3、組好后，可以讓大家根據(jù)隊(duì)名的圖案，設(shè)計(jì)隊(duì)徽。

活動(dòng)分享：

1、在尋找同伴的過(guò)程中，怎樣才能最快的找到自己的同伴？

2、你是主動(dòng)尋找還是被動(dòng)等待？各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？

游戲 3：名稱(chēng)交換：

游戲介紹：這個(gè)游戲是為了測(cè)試人們的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)于他的名字，可以說(shuō)是耳熟能詳，但如果臨時(shí)改名，又會(huì)覺(jué)得陌生。

游戲方法：

1、日e人數(shù)10人最合適；

2. 參與者圍坐一圈；

3、轉(zhuǎn)了一圈，他立刻改成了右邊鄰居的名字；

4. 猜拳決定順序，然后按順序提問(wèn)。

5.當(dāng)主持人問(wèn)“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不能回答，而是必須換成張三的名字來(lái)回答：“嗯，今天早上我起床的時(shí)間是7點(diǎn)！ ;

當(dāng)他們應(yīng)該回答而不回答時(shí)，不是他們的回答將被淘汰；

最后剩下的人是獲勝者。

游戲 4，“看起來(lái)像你”：

動(dòng)作游戲答案）

隊(duì)伍人數(shù)：兩人以上，每組兩人為淘汰賽

游戲規(guī)則：

1.一起制定一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如果一方說(shuō)“在棒球場(chǎng)”，另一方的回應(yīng)是“揮動(dòng)球棒”而不是說(shuō)話。

2、兩人面對(duì)面，猜贏一方先問(wèn)，對(duì)方用行動(dòng)回答對(duì)方的問(wèn)題，錯(cuò)的人連輸；

3. 例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)？”答案：（搖擺）問(wèn)：“在教堂里？”答案：（祈禱姿勢(shì)）問(wèn)：“在照相館？” A :(抓撓)... ;

如此反復(fù)，再加快速度，答案稍不小心，就會(huì)輸；

失敗的一方被淘汰，獲勝者將繼續(xù)雙人合作，直到最后剩下的一方為最終獲勝者。

第五局：七美棒

游戲介紹：所有隊(duì)伍分成兩隊(duì)，面對(duì)面，用手指將一根棍子放在地上。如果他們離開(kāi)棍子，他們就會(huì)失敗。這是一個(gè)測(cè)試團(tuán)隊(duì)是否一起工作的經(jīng)驗(yàn)。所有學(xué)員手指上的同心棒將按照培訓(xùn)師的要求完成看似簡(jiǎn)單但最容易出錯(cuò)的項(xiàng)目。本次活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。

玩家人數(shù)：10-15

場(chǎng)地要求：室內(nèi)外空曠

所需設(shè)備：3米長(zhǎng)的熒光棒

游戲時(shí)間：約30分鐘

目的：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果有困難或問(wèn)題，很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，但很少會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)團(tuán)隊(duì)有害……這個(gè)項(xiàng)目會(huì)告訴大家“照顧好自己是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”，提高團(tuán)隊(duì)成員在工作中相互配合、相互配合的能力.統(tǒng)一指揮，全員齊心協(xié)力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。

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